没有固定格式的VR教育才能提起孩子学习的兴趣
教育是个大难题,几乎所有的家长都有一个巨大的苦恼和困惑:
孩子为什么抗拒学习,一写作业就消极怠工,注意力不集中,这些问题困扰了无数家长和教师,想出了很多办法想要去解决,让孩子上兴趣班,做个人素质培养等等,甚至很多学校也因此提高学费,不仅给孩子造成了大量的学习压力,还给家长造成了巨大的经济压力。
孩子天性是好奇活泼的,是好动的,死板的课本,约束的教室与座位和孩子的天性是冲突的,大部分孩子迫于家长和老师的威严无法反抗,只能逼迫自己学习
这样的学习毫无疑问效率极低,这也是家长对孩子学习苦恼的根源。而vr技术能够在有限的空间内构建出相当大的空间,从而满足孩子的对于空间的要求,相比于窄小的座位,VR虚拟的空间足够大,能够把孩子关注自身舒适度的注意力扳回来。因为VR是一门技术,那么它就是可塑的,可以应对多种不同的技术需求,那么教育需求自然不在话下。学校订制相适应的VR教学内容,通过vr技术将其拟真的表达出来。 打个比方,例如一趟化学实验课程。文字和图片还有无聊的公式自然无法完美的表达出整个化学反应的过程,我们通过VR,构造出一个虚拟场景例如高锰酸钾与浓硫酸混合后与酒精混合会引起爆炸,高锰酸钾与淀粉混合加热也会引起爆炸等等,如果单纯让学生记住这些公式会非常吃力,如果通过VR,学生亲身体验操作,这样的教学必然让孩子记忆深刻,并且不会觉得乏味物流,甚至有可能会让孩子爱上这门课程。那么就能在满足孩子好奇心的基础上,又能起到深刻的教育作用。
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