截图来源：福建省教育厅网站
一、在大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课每周不少于1课时。二、将劳动教育贯穿学校教育教学全过程，规范劳动教育课程，大中小学设立劳动周或劳动月。
三、原则上每所中小学至少配备1名专任教师，并逐步增大专职人员配比。
四、学校和有关单位要研究建立学生劳动素养评价指标，衡量学生劳动素养，以此作为学生评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。
XR数字创业分析实施意见文中提及：
场所建设：学校要充分利用教室操场、食堂宿舍、环境绿化等资源，建设校内劳动实践场所，逐步建好配齐劳动实践教室、实训基地。各级教育行政部门要充分利用现有综合实践基地、青少年校外活动场所、职业院校和普通高等学校劳动实践场所，建立健全开放共享机制。
课程设置：在大中小学设立劳动教育必修课程。中小学劳动教育课每周不少于1课时，职业院校以实习实训课为主要载体，开设专题必修课，不少于16学时。普通高等学校要结合马克思主义劳动观教育、创新创业教育等开设实践体验性劳动教育课程，其中本科阶段不少于32学时。
据悉第一定律VR目前研发VR农耕文化虚拟仿真软件可以助力马克思主义劳动观教育。
