随着互联网+以及智能信息技术的兴起，新工科人才培养进入全新的产业融合阶段。运用大数据. 人工智能、VR、AR、物联网等智能信息技术助力新工科职业课改或许是一个全新的趋势。新工科”是近期高等教育界关注的热点话题之一，“新工科”人才培养要求学科交叉融合，学生需具备较高的综合素质、实践创新能力和国际视野。而专业虚拟仿真实验中心，通过虚拟现实等技术，与相关领域的企业合作，构建起的专业虚拟仿真教学资源平台，对“新工科”人才培养有很大的推动作用。

图 5G XR品牌第一定律

       目前在专业虚拟仿真人才培养中需要构建实训教学实训中心，从传统的实训中心到虚拟教学实训中心到底能给我们的新工科人才培养带来哪些好处？

       1 虚拟教育实训中心能将教学与信息技术相结合，弥补实际教学实训中的不足，打破空间和时间的限制，用更加形象的思维方式来进行全新的新工科人才培养模式；

       2 虚拟仿真的模拟让教学环境更逼真，从二维到三维的扩充有利于学生对于专业知识的理解和应用，有利于新工科人才较快和信息技术的应用接轨；

       3 虚拟与实际的结合，将被动接受的模式变成主动学习的方法，在虚拟仿真教学中可以增加科研成果以及产业的推进创新。

       对于众多XR虚拟仿真研究与开发企业中，用卓越工程师计划以及新工科人才培养模式的不太多，XR虚拟仿真要能虚实结合，真正有利于实训教学中去，让学生在信息技术的推动下的XR虚拟仿真实践教学平台中收益。